List do rodziców - „Dlaczego warto czytać dzieciom książki”

18 października 2023 r. społeczność naszej szkoły przyłączyła się do IV Międzynarodowej Edycji VIII Ogólnopolskiej Akcji „Przerwa na czytanie- bicie rekordu w czytaniu na przerwie" - wydarzenia realizowanego w ramach Międzynarodowego Miesiąca Bibliotek Szkolnych oraz kampanii społecznej „Cała Polska czyta dzieciom".

Tego dnia niemal wszyscy uczniowie, pracownicy szkoły wraz z panem dyrektorem włączyli się w akcję mającą na celu promocję czytelnictwa - spędziliśmy przerwy międzylekcyjne na szkolnym korytarzu, w klasach lekcyjnych, na świeżym powietrzu oraz w kąciku czytelniczym biblioteki szkolnej, czytając ulubione pozycje książkowe przyniesione z domu lub wypożyczone ze szkolnej biblioteki.

Wychowankowie oddziału i punktu przedszkolnego, którzy na tę okoliczność założyli stroje nawiązujące kolorystycznie do stroju biedronki, w specjalnie wyznaczonej strefie czytania, z zachwytem słuchali pełnej humoru bajki pt. „Biedronka Mania", „Miś Tuliś” czytanej przez nauczyciela, dzielili się wrażeniami związanymi z jej treścią, a następnie wzięli udział w grach i zabawach zachęcających do czytania.

Mamy nadzieję, iż udział w tegorocznej akcji bicia rekordu w liczbie czytających na przerwie, zachęci wszystkich do sięgania po książkę w każdej sytuacji, niezależnie od miejsca. Głęboko wierzymy, że uczniowie dostrzegą, że czytanie może stanowić wspaniałą rozrywkę i alternatywną formę spędzania czasu wolnego oraz, że książki będą towarzyszyły im przez cały rok.

#Przerwanaczytanie

#Bijemyrekordwczytaniunaprzerwie

   17 października 2023 r. naszą szkołę odwiedziła Pani Genowefa Matczak – autorka książek dla dzieci o sympatycznej Biedronce: „Biedronka Mania” oraz „Mania w szkole”. Było to nasze pierwsze autorskie spotkanie z panią Matczak i bohaterkami książek, które napisała.

   Dzieci ubrane na czerwono, w biedronkowej aranżacji wysłuchały krótkiej genezy powstania przygód Mani, a także poznały wiele interesujących ciekawostek na temat życia tych pożytecznych owadów. Pisarka snując opowieść podkreślała rolę przyjaźni w życiu, tolerancji, empatii i poszanowania drugiego człowieka. Opowieściom towarzyszyły piosenki i zabawy ruchowe, a wśród nich (dla chętnych i odważnych) wspólny taniec z autorką.

   Na zakończenie uczniowie podziękowali Pani Genowefie małymi upominkami. Nie zabrakło także biedronkowych niespodzianek dla wszystkich uczestników tego jakże ciekawego spotkania.

   Pani Genowefie Matczak serdecznie dziękujemy za spotkanie. Mamy nadzieję, że ziarenko miłości do książek zostało zasiane.

                                                                                                                                      Wrocław 2023-10-09

 

             Szanowni Państwo Dyrektorzy, Nauczyciele i Rodzice!

 

W związku z zapytaniami i wątpliwościami dotyczącymi prac domowych zadawanych uczniom i ich oceniania oraz zasad poprawiania przez uczniów niesatysfakcjonujących ocen informuję, że:

1. Kwestie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy
   w szkołach publicznych regulują:

- Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe (tekst jedn.: Dz. U. z 2023 r. poz. 900 z późn. zm.)

- Ustawa z dnia 7 września 1991 r.  o systemie oświaty (tekst jedn.: Dz. U. z 2022 r. poz. 2230 z późn. zm.)

- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz. U. z 2019 r. poz. 373 z późn. zm.)

    2.  Formy pracy uczniów i zasady ich oceniania określa statut szkoły. Jest on  uchwalany przez Radę Szkoły (społeczny organ szkoły złożony w równych częściach przez nauczycieli, uczniów i rodziców), a w przypadku jej braku przez Radę Pedagogiczną.

    3. Zadawanie i ocenianie prac domowych przez nauczycieli jest legalne. Zgodne z przepisami prawa oświatowego szkoły w swoich statutach szczegółowo regulują kwestie zadawania i oceniania prac domowych. Określają także sposób i termin poprawiania ocen niesatysfakcjonujących uczniów (w tym zwłaszcza ocen niedostatecznych), liczbę podejść do poprawy i wagę nowej oceny.

  4. W opinii Rzecznika Praw Dziecka wyrażonej w dniu 8 stycznia 2020 r. praca domowa pełni ważne funkcje dydaktyczne, utrwala wiadomości zdobyte podczas zajęć w szkole, rozwija inicjatywę ucznia, kształci samodzielność myślenia i działania. To trafna opinia, wszak - jak mawiali starożytni Rzymianie - repetitio est  mater studiorum - powtarzanie jest matką wiedzy. Rzecz jasna zadawanie prac domowych powinno być celowe, przemyślane i dostosowane
do indywidualnych potrzeb ucznia. Prace domowe nie mogą nadmiernie obciążać ucznia, który po zajęciach dydaktycznych w szkole powinien mieć czas na odpoczynek, zabawę, uczestnictwo w życiu rodzinnym, spotkania
z rówieśnikami, a także rozwijanie własnych zainteresowań.

4. To nauczyciel w sposób najbardziej wiarygodny i kompetentny może ocenić indywidualne potrzeby swojego ucznia. W przypadku odczucia, że uczeń jest przeciążony pracami domowymi można zgłosić problem nauczycielowi danego przedmiotu, w dalszej kolejności wychowawcy i dyrektorowi szkoły, który sprawuje w szkole nadzór pedagogiczny. Nie ma takiego problemu, którego nie dałoby się rozwiązać we wspólnocie szkolnej w spokojnej, merytorycznej rozmowie.

5. Roztropnie zadawane prace domowe dobrze służą rozwojowi ucznia. Uczą też obowiązkowości i odpowiedzialności. To ważne, bo misją szkoły jest nie tylko uczyć, ale i wychowywać młode pokolenie. Traktując uczniów z szacunkiem
i serdecznie warto nakładać obowiązki i wysoko trzymać porzeczkę wymagań. Takie przecież będą Rzeczypospolite, jakie ich młodzieży chowanie.

 

                                                                       Z poważaniem pozostaję

                                                                                     Roman Kowalczyk

                                                                    Dolnośląski Kurator Oświaty